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2019-2020學年第一學期工作室計劃
發布時間:2019-09-25   點擊:   來源:原創   作者:卞英才

本學期,武進區卞英才、姜敏麗名班主任工作室將以科學發展觀為統領,立德樹人,以推進素質教育為根本,通過實踐反思、同伴互助、專業引領,促進班主任的專業發展,促進工作室成員整體素質的提高。

一、工作室目標

1.培養青年班主任的健康發展,促進年輕班主任快速成長。

2.通過工作室成員的不斷探索,提煉出有效班級管理策略。

3.通過班主任工作室有效輻射,帶動成員學校的共同發展。

二、工作內容與措施

(一)做好學期計劃與總結

1.9月份,每位工作室成員要認真寫好本學期的班主任發展計劃,要求有現狀分析、發展目標與具體的發展措施。根據計劃,班主任要通過行動研究,在實踐中不斷發現問題、分析問題,制定計劃措施,采取行動,總結反思,形成經驗。

2.1月份,成員要對一學期班主任工作進行總結反思,寫好學期工作總結。

3.學期末,每位工作室成員要上交一篇高質量的德育論文,參與第二學期武進區德育論文評選。

(二)加強成員培訓與學習

1.本學期,工作室將用好《班主任》這本期刊,針對期刊上“每月話題”進行認真研討。工作室將以抽簽的形式隨機抽取至少兩位成員交流發言,談談期刊中印象最深刻的內容,以此來引導成員多學習,在學習中進步。

2.本學期,工作室安排1-2次德育專家講座,及時寫好學習心得體會。

3.每次研討活動,至少邀請兩位成員進行專題講座,學習他們先進的班級管理經驗。成員們可以把這些好的做法,與自己的實際相結合,探索出屬于自己的班級管理模式。

4.本學期,工作室將圍繞名班主任評選、班主任基本功大賽等內容進行有針對性學習,爭取在這些評選、評比中取得好成績。

(三)開展主題交流與研討

本學期,工作室每月至少開展一次交流研討活動。每次活動前,工作室將會提前發布相關研討主題,讓成員們提前思考。通過研討交流,成員間相互學習,共同來解決相關問題。

9-12月份,具體交流研討安排如下:

日 期

學 校

公開課主題

指導老師

講座主題

講座老師

9.25

湖塘橋初級中學

慶祝新中國成立70周年主題活動

楊亞媛

中途接班

怎么辦?

宋云霞

蔣 麗

10月

湖塘實驗

中學

愛我中華

(夏溪初中周建華工作室合作)

周玲

學生抗挫能力差,怎么辦?

待定

11月

坂上初中

巧搭好平臺 家校溝通零距離

唐莉敏

家長不信任班主任,怎么辦?

待定

12月

廟橋初中

自律,

助健康成長

巢愛媛

學生傳播不健康內容,怎么辦?

待定

    本學期,在夏溪與坂上兩所初中將聯合湖塘實驗中學教育集團進行研討,擴大工作室成果的輻射面,讓更多的學校與班主任參與到這項活動中來。

(四)提升德育公開課效益

本學期,每次研討活動都安排成員組織德育公開課。公開課以自主德育公開課的形式,主要由學生策劃、組織與實施,班主任進行指導評價。

每位工作室成員都要利用好德育公開課這個平臺,探索主題班會自主化的道路,讓學生真正成為學習的主體,充分體現學生學習的主動性與積極性。

  1. 課題引領促專業成長

        本學期,工作室將積極申報常州市德育課題《初中自主德育模式研究》,通過課題來引領全體成員發展,探索自主德育新模式,促進學生自主發展。

    (六)發揮數字化平臺作用

    本學期,工作室將建設好以下數字化平臺:

    1.建設班主任工作室釘釘群:創建工作室釘釘群,發揮釘釘群的特色作用。

       2.建設好班主任工作室網站:工作室將創建好“卞英才、姜敏麗名班主任工作室”網站。充分發揮網站的作用,把該網站建設成為宣傳展示的舞臺,成果輻射的平臺。

    (七)幫助成員取得各類成績

       本學期,工作室將為成員參加武進區名班主任評選提供幫助,為下學期常州市名班主任評選與班主任基本功大賽做好準備。也希望成員們能夠在本學期學校組織的各類評比考核中脫穎而出,成為學校德育隊伍的排頭兵、領頭羊。        

 

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