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《家長不信任老師怎么辦?》湖實中 鄭悅
發布時間:2020-01-05   點擊:   來源:原創   作者:卞英才

   微信圖片_20200105135420.jpg

   在百度詞條中,信任的解釋為:相信對方是誠實、可信賴、正直的。在社會交往中,被信任無疑是一種快樂!

家長的信任其實分為感性信任和理性信任。

從感性信任入手:孩子對教師的熱愛情感是贏得家長信任的基礎。

與不信任自己的家長溝通是一項富有挑戰性的工作,讓很多年輕老師望而卻步,我的辦法就是:“家長越是不信任我,我越對他的孩子好,好到孩子會處處為我著想,在家長面前時時維護我,時間久了,家長就不得不信任我?!蔽覀兂Uf:親其師,才會信其教;信其師,才會愛其教。反則亦然,高爾基也曾說過:如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育孩子。

在我的12年班主任工作經歷中就有這樣一個不信任我的家長------YY的媽媽。(案例)

..............

每每回想起這段經歷,我都感慨萬分:怎么讓家長信任我呢?真誠?理智,付出?堅持,是打開信任之門的鑰匙。

從理性信任入手:提高教師自身的專業自信

  1. 自信

    老師的表情、動作、體態等這些非語言形態的展示和信息交流,會極大的影響家長的心態和對老師的看法。如果老師在家長面前有猶豫、緊張、不自信的流露,家長首先在內心就會對你的教學能力和水平產生懷疑。所以,一定要自信,讓家長知道你有能力帶好他的孩子。

  2. 了解

    教育和溝通的前提是了解。和和家長溝通,應該因人而異。

    不同從業背景:做生意的、做管理的、全職家長的、外來打工的、高知(教師群體)

    不同性格:較勁型、敏感多疑、爭強好勝、小家子氣、有錢任性

    不同頻道(難以溝通):偏執型家長、冷漠型家長、敷衍型家長、隨大流型家長、護短型家長、積怨型家長

    不同教育誤區:過度緊張、滿不在乎、缺少威信、過度表揚/嚴厲

    不同特殊需求:留守型、單親家庭、再婚家庭、過度肥胖、自閉癥、先天疾病

    不得不說:我們太難了。

  3. 方法

  4. 有效溝通3個技巧和3個原則

    3個技巧:

    講故事:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果。

    少說教:俗話說“一句話能把人說笑,一句話能把人說跳”,創造一個良好的語言氛圍

    是進行有效交流溝通的重要平臺,家長不是你的學生,把他們當做朋友,不可一味指責,不隱瞞不夸大,讓語氣盡量柔和,讓家長感覺到老師就像一位和他共同管理孩子的朋友,這樣也許會起到比較好的談話效果。

    多帶入:感同身受,分享辦法。

    3個原則:

  5. 要做到直率坦誠。2)要做到不卑不亢。3)要做到不蔓不枝。所謂“不蔓不枝”是

    指教師在與家長交流過程中應該目標明確,突出中心,掌握時間。一定要給出具體的建議和措施。 家長畢竟是家長,不一定具備老師所具備的一些教育常識和經驗,因此一定要給予家長一些專業的教育建議與指導。而且在建議的過程中,說的越具體越好,如果不確定孩子適合哪種教育方式,可以提供幾種方法供家長去嘗試選擇。

  6. 優化管理:透明化、細節化。家委會(讓家長成為你工作的助手,參與到班級管理中來)、心靈溝通本。微信。信任源自透明,細節決定成敗。

  7. 時常聯系:世界上最“恐怖的電話”就是孩子班主任的電話,當他的名字在手機上跳動時,當他的短信說:某某媽媽,現在有空嗎?我們的心跳時速180碼。在電話家訪過程中,其中有許多家長都會認為“是否其子女在學校犯了什么錯誤”。長期以來,班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪,要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長“匯報”。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為,家訪是班主任工作的一部分,應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,在日常交談中取得應有的效果。不宜過于嚴肅,更不宜在學生出現問題時才去家訪。

    對一些學生的點滴進步或取得榮譽時不妨也打個電話報喜,增強家長對孩子的信心,從而更好地進行溝通,能夠與家長建立私人感情,從而取得家長的支持和理解。不宜過多地指出學生的錯誤,而削弱家長對子女的信心

  8. 時代發展:網絡共同學習&周末家校共讀,

  9. 底線

    體罰孩子+安全事故

    真正的教育應該是一場修行,是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育,應該是老師和父母通過孩子這把鏡子,不斷發現自我、修正自我、挖掘自我,并用的自來為孩子做示范和表率。用更好的自己贏得學生和家長的信任。希望我們每個人都在教育的過程中,遇見更好的自己!

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