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信息技術教師的“信奧”之路
發布時間:2017-11-08   點擊:   來源:原創   作者:超級管理員

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學校青年教師演講比賽一等獎 姚威

研究生畢業之后我來到美麗的湖實中做了一名信息技術教師。工作五年,沒有做過班主任,不是主科老師,也沒有太多發生與師生之間的感人事跡。剛工作的時候,知道自己帶輔導信息學編程,心里覺得不就是編程序嗎?我讀書期間兼職也一直在做這個事情呀。沒問題的。

走進機房看到同學們在做的題目我傻眼了,有一道題目現在還記憶猶新。說一個機器人沿著一條線走,目標是到達n厘米的位置。每前進一步是p厘米,如果超出n就以每步q厘米后退,后退超出0的時候再以p厘米每步前進。問要正好能到達n厘米的話機器人走多少步,而n的數值最大達到5千萬。這是什么題?與我當初設想千差萬別。慢慢的我有點抵觸,有點害怕,又有點逃避,不愿意去學習去思考。而對于這些工作總覺得還年輕,可以慢慢來。

突然有一天一個同行朋友問我說:你覺得你在這所學校的價值是什么?你是研究生畢業,怎么感覺好像水平也并不怎么樣?這些話真的像針扎一樣讓人難受。晚上躺在床上我輾轉反側,是呀,我未來的工作生涯還很漫長,很漫長,難道我未來的幾十年都要這樣?我不甘心。一直到這近兩年,我都非常感謝他的這些話,雖使我愧疚,但也不斷鞭策我,積極進取,去摘下屬于自己的碩果。

慢慢的,我開始刷題目。每天到網站上做題,一開始每天的一二道,到后來四五道。課備好了我在刷題,課上好了我在刷題。晚自習可以刷題,這樣,簡單題目被我刷完了,開始攻克難題。燒腦的難題每天一道兩道,有時候兩天可能只能解決一道。日子這樣過著,我開始享受這個過程了。

再后來懷了寶寶我怕輻射不能一直用電腦,怎么辦呢?看書,把書本上每道題目過一遍。自己只是看,似乎有的東西真的理解不了,怎么辦?我把目光投向了學生。沒錯,我有獲得國家一等獎得學生,他們的學習能力比我強太多。也不能太耽誤孩子的學習時間,于是我跟學生商量午休時間來一起學習談論。我一直說他是我的小老師,跟我一起討論,解決問題。

漸漸地,很多問題我發現自己可以解決了。我的解題能力上來了,我的授課方法提升了。

產假結束后,沒有任何懸念的我又投入到輔導工作中去。今年寒假的南京金陵中學冬令營期間,我頂著巨大壓力接下了省里教練員授課的工作。那個時候我兒子剛滿6個月,根本沒法離開我,怎么辦?我想到了帶婆婆和兒子一起出差。白天我去上課,中午回來喂奶,下午去機房輔導。慶幸的是,那次的課上的還算順利。

暑假期間,我連續在外校聽了35天的課。中午在街上的小餐館吃飯,午睡就在教室的凳子上。有位一直接送孩子的教師家長問我:老師你是哪個學校的?你不要出去玩玩休息下嗎?我給她算一筆賬:我說平時我只能周末聽一次課,聽4次需要一個月的時間。但是暑假我可以連續聽35次,那相當于9個月,都趕上一個學年的內容了。我很劃算呀。

就這樣堅持著,似乎我的工作得到肯定了。近兩年,平均每年都有10多人獲得國家級一、二等獎。這個成績在武進區的任何一所學校都是沒有過的。我們有兩位同學分別被省常中和一中免考進入創新班。孩子回來驕傲的跟我說:我的目標是清華大學計算機專業。

8月23日武進電視臺對我們進行了采訪,了解我們學校的信息學編程。

開學總會有家長再三找我說我們要學編程,一定要學。微信群里越來越多的家長說老師我們這次的成績明顯提高,孩子說感覺學了信息學奧賽腦子都好使了。有的孩子上學期期末考試班級第一名他很感謝我能選他來學習這個。微信上在幫助一個孩子解決了一道題目后,孩子爸爸說:我感覺你們湖塘實驗的老師個個都耐心細心,給孩子上這個中學真的值了。

   我真的開始享受工作了。工作五年,周日的下午從來沒有休息過,以前我是抱怨的,現在我會思考如何讓這三個小時的自己和學生更充實更有收獲。是的,雖然我只是一名信息技術老師,擔任著最不起眼的學科教學,但是我堅信,只要努力,依然可以成為一顆明星。

雖然這個路上會很難,但只要堅持下來,回頭看看什么都是美好的。我還有很長的路要走,更多的課要聽要上,我已經走在自己期待自己成為的那樣的人的路上。

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